Dinamizar un blog en un postgrado universitario

Van por aquí algunas reflexiones en voz alta ya que este curso académico que acaba de comenzar tengo la responsabilidad de dinamizar -entre otras cosas- el blog de un postgrado en Enpresagintza, la Facultad de Empresariales de Mondragón Unibertsitatea. En realidad no es solo el blog sino la presencia en Internet del propio postgrado (al margen de la «oficial» dentro del dominio mondragon.edu). Claro que no es postgrado cualquiera, sino que estamos hablando del Máster en Dirección de Marketing Digital. O sea, que lo de la presencia en Internet debería llevarlo en sus genes. En fin, a lo que iba.

La primera cuestión tiene que ver con el hecho de que, en realidad, hay dos entornos naturales de trabajo online para profes y alumnos: Moodle hacia dentro y el resto de la artillería social media teóricamente hacia fuera, aunque no solo, como es evidente. Primera dualidad curiosa. La matrícula del postgrado, como es lógico, va a través de Moodle. Junto a ella todo lo que ofrece Moodle como entorno de trabajo. Sin embargo, ahí fuera Internet en su más amplio sentido genera mayores posibilidades de interacción.

El blog, es evidente, necesita contenidos y encontrar su espacio propio en ese ecosistema en que se va a desenvolver. Tiene que adquirir sentido. En principio, la idea es compartir autoría: alumnas y alumnos junto a quienes conformamos el cuerpo docente. Ya veremos qué rol juega cada parte. A fin de cuentas, lo que pretendemos es que el blog refleje lo que dentro del postgrado va sucediendo: su intrahistoria. Esto, en gran parte, es «abrir el melón». Y da respeto. ¿Por qué? Simplemente porque no hay costumbre de hacer viajar en abierto lo que suelen ser «asuntos internos».

Pero el reto es que alguien que lea el blog pueda comprender las dinámicas propias de un postgrado como este. Mañana miércoles se levanta el telón y espero que ya podamos empezar a generar contenido. De momento he intentado jugar con ventaja, lo reconozco. Uno de los alumnos viene de estudiar comunicación en HUHEZI y conoce nuestra casa. Espero que acepte un poco más de responsabilidad en la producción de contenido.

Como quiera que el blog no se ha utilizado en todo su potencial en las dos ediciones anteriores de este programa, hay que hacerle un lavado de cara a corto plazo. Ahí tenemos que manejarnos con las limitaciones de diseño y formato que nos plantean quienes gestionan la plataforma de blogs de la universidad, pero es evidente que hay espacio -amplio- de mejora sobre la situación actual.

También espero que no sea un diseño solamente desde quien escribe esto. Las alumnas y alumnos del postgrado seguro que pueden aportar criterios. A fin de cuentas si queremos corresponsabilidad, no vale decirles lo que tienen que hacer; deberán poder decir cómo lo ven. El programa arranca con una serie de clases referidas a las competencias digitales que imparte Aitor Bediaga. A ver qué vamos sacando por esta vía de la capacitación.

Otro asunto es el rol que asignamos a quienes conforman la plantilla de profes. En ediciones anteriores les pedíamos que escribieran sobre sus ponencias. No sé, yo veo más un núcleo duro de dos o tres con más dedicación a la publicación de contenidos y después alguna que otra colaboración. Habrá que buscar firmas invitadas para que luzca un poco más.

En fin, en cuanto tenga los permisos de administración tengo que arremangarme para las primeras labores de chapa y pintura. Hay que presentar una estructura lógica de contenidos para navegar fácil por ellos. Luego vendrá lo demás, poco a poco. De vez en cuando ya contaré por aquí los avances y retrocesos, aunque si quieres acompañarnos en el postrgrado, siempre puedes suscribirte al blog. Nos leemos.

Por cierto, si te interesa aquí tienes toda la oferta de postgrado de Mondragon Unibertsitatea.